排名第1：天津生物工程职业技术学院；

排名第2：山西药科职业学院；

排名第3：江苏食品药品职业技术学院；

排名第4：重庆医药高等专科学校；

排名第5：重庆三峡医药高等专科学校；

排名第6：福建卫生职业技术学院；

排名第7：广东食品药品职业学院；

排名第8：山东药品食品职业学院；

排名第9：重庆化工职业学院；

排名第10：衡水健康科技职业学院；

全国制药设备应用技术专业大学排名榜（2025年最新）

制药设备应用技术专业简介：

《制药设备产品三维造型设计》、《典型制药设备应用与维护》、《药剂设备应用技术》、《药物制剂技术》、《GMP及制药设备验证》、《电气控制及PLC技术》等。

开设制药设备应用技术的院校推荐：

1.重庆医药高等专科学校

重庆医药高等专科学校始创于1948年的中国人民解放军华东野战军第一后方医院卫生学校。学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，是国家首批“双高”建设学校，拥有一流师资队伍，建有现代化实训基地，专业精度高竞争力强，办学实力和人才培养质量得到社会广泛认可。76年来，学校培养了20余万名医药卫生人才。2015年以来，时任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江，时任国务院副总理刘延东等党和国家领导人先后视察...

2.山西药科职业学院

传承创新•匠心逐梦——迈向新时代的山西药科职业学院在人文荟萃、历史悠久的三晋大地，有一所充满生机与活力的药科高职院校，她勇担新时代职业教育使命，以服务人民大众健康为己任，致力于祖国传统医药的传承创新和现代药品食品产业的发展，专注于德技并修的高素质人才培养，她就是享誉长城内外、大江南北，被誉为医药界人才培养“摇篮”的山西药科职业学院。初心不改砥砺前行学院始创于1957年，前身是山西省药材公司培...

3.广东食品药品职业学院

广东食品药品职业学院创建于1965年，是一所经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。学校前身是广东省中药材学校，校址在广州市塞坝口；1974年迁址至浆栏路并更名为广东省商业技校第一分校；1979年改为广东省医药技工学校；1983年成立广东省医药职工中专学校，与广东省医药技工学校一起办学；1984年迁址至广州市天河区龙洞，1986年成立广东省医药学校。1999年学校开始承担高等...

4.天津生物工程职业技术学院

天津生物工程职业技术学院溯源于1959年原天津市公共卫生局药政管理处成立的天津市中药学校，是天津市最早进行医药卫生类人才培养的学校之一。在天津医药教育中心为主框架的基础上，由医药职工大学改建，经天津市人民政府批准、教育部备案，2006年正式成立了天津生物工程职业技术学院。学院坐落于天津经济技术开发区西区，是天津市服务医药产业链条较为完整的职业院校，专业涵盖中药、化学药、生物药、医疗器械等生物医药...

5.衡水健康科技职业学院

衡水健康科技职业学院是经河北省人民政府批准，由衡水市人民政府举办的一所高等职业(专科)院校。2023年3月29日正式成立，4月25日通过国家教育部审核备案，系河北省首家健康类高等院校。学院占地面积600亩，校舍建筑总面积21.7万平方米；学院拥有一支由372名教师构成的师德高尚、业务精湛、双师结构合理的优秀教学团队；教学科研仪器设备总值1.56亿元，配备校内各类实训室162间，开设校外实习基地46...

热门专业推荐：

1.卫生信息管理专业

卫生信息管理专业干什么

医疗卫生机构：疾病分类、病案管理、信息采集、信息系统维护。

2.建筑装饰材料技术专业

建筑装饰材料技术专业是什么

建筑装饰材料技术主要研究建筑装饰材料识别与选用、建筑装饰设计原理与施工技术、室内环境评价等方面的基本知识和技能，进行建筑装饰材料的生产、选用、质量检测以及建筑装饰的施工和室内环境的质量检测等。常见的建筑装饰材料有：涂料、油漆、镀层、瓷砖、玻璃等。关键词：油漆镀层瓷砖玻璃

3.戒毒矫治技术专业

戒毒矫治技术专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向司法行政机关的人民警察等职业，强制隔离戒毒技术岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和戒毒矫治基础理论等知识，具备强制隔离戒毒矫治技术能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事生理脱毒、教育适应、康复巩固、回归指导等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的监所执法和戒毒人员管理能力；

2.具有良好的毒品成瘾矫治理论与实践相结合的综合能力；

3.具有较好的艾滋病预防与控制策略能力；

4.具有基本的戒毒人员成瘾医疗能力；

5.具有良好的戒毒人员心理矫治能力；

6.具有良好的戒毒人员康复训练能力；

7.具有运用信息化技术干预戒毒人员毒品依赖的能力；

8.具有较好的执法语言、文字表达和沟通协调能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:习近平法治思想概论、宪法与法学基础、司法行政机关人民警察概论、戒毒法律与政策、禁毒概论、毒品成瘾矫治概论、行政法与行政诉讼法、警戒具与枪械使用。

专业核心课程：戒毒人员教育、艾滋病预防与控制、戒毒人员成瘾医疗技术、戒毒人员心理矫治技术、戒毒人员康复训练技术、智慧戒毒信息技术、警察防卫与控制。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行禁毒防艾教育、戒毒人员成瘾医疗实训、戒毒心理矫治实训、戒毒康复实训、戒毒信息技术等实训。在强制隔离戒毒所、监狱等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：社会体育指导员

接续专业举例

接续高职本科专业举例：刑事矫正与管理

接续普通本科专业举例：禁毒学、监狱学

4.应急救援技术专业

应急救援技术专业学什么

《抢险救援指挥与技术》、《应急预案编制与管理》、《消防燃烧学》、《灾害事故应急处置与救援技术》、《灾害现场救护》、《危机心理干预》、《应急管理理论与实务》、《矿山安全》、《危机信息管理发布》、《消防监督管理》

5.小学英语教育专业

小学英语教育专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向小学英语教育工作者等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、英语学科知识等，具备良好的人文素养和创新意识，较强的英语课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有培根铸魂精神和信息素养，能够从事小学英语教育教学工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具备小学教师职业道德，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；

2.掌握英语语言基础知识，具有良好的英语听、说、读、写、译的综合应用能力，尤其是英语听说能力；

3.具有小学英语教学设计、实施、评价、反思能力，能进行教学研究；

4.掌握教育学、心理学的基本原理和方法，掌握小学生的认知规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法；

5.掌握小学德育的目标、原理与方法，具有班级建设与管理的能力；

6.具有适应产业数字化发展需求的基本数字化技能，掌握信息技术基础知识和能力，基本掌握小学教育领域数字化技能；

7.具备绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有较强的社会责任感和较高的职业道德水平；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语视听说、书法、普通话。

专业核心课程：英语语音、英语朗读与演讲、英语教学口语、小学英语教学法、英语绘本教学、教育心理理论与应用、教育学理论与应用、班级管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师教育教学基本技能，英语听、说、读、写、译各类语言应用综合训练，以及模拟职场环境等实训。在小学等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：应用英语

接续普通本科专业举例：英语、小学教育

山西药科职业学院学校特色

山西药科职业学院特色专业