2025年最新吉林开设机电一体化技术专业的专科院校有哪些

排名第1:长春汽车职业技术大学;

排名第2:辽源职业技术学院;

排名第3:四平职业大学;

排名第4:吉林电子信息职业技术学院;

排名第5:吉林工业职业技术学院;

排名第6:吉林工程职业学院;

排名第7:长春职业技术大学;

排名第8:松原职业技术学院;

排名第9:白城职业技术学院;

排名第10:长春信息技术职业学院;

吉林机电一体化技术专业大学排名榜(2025年最新)

排名院校名称专业名称专业排名等级
1长春汽车职业技术大学机电一体化技术--
2辽源职业技术学院机电一体化技术--
3四平职业大学机电一体化技术--
4吉林电子信息职业技术学院机电一体化技术--
5吉林工业职业技术学院机电一体化技术--
6吉林工程职业学院机电一体化技术--
7长春职业技术大学机电一体化技术--
8松原职业技术学院机电一体化技术--
9白城职业技术学院机电一体化技术--
10长春信息技术职业学院机电一体化技术--
11长白山职业技术学院机电一体化技术--
12吉林科技职业技术学院机电一体化技术--
13吉林省经济管理干部学院机电一体化技术--
14吉林城市职业技术学院机电一体化技术--
15延边职业技术学院机电一体化技术--
16吉林水利电力职业学院机电一体化技术--
17吉林通用航空职业技术学院机电一体化技术--

机电一体化技术专业简介:

生产类企业:机电一体化设备和系统的安装调试检测、维护保养、故障诊断与排除、技术改造与管理。

开设机电一体化技术的院校推荐:

1.重庆经贸职业学院

重庆经贸职业学院是经重庆市人民政府批准,教育部备案,重庆市教委主管的全日制普通高等职业院校,由重庆国维新创投资管理有限公司投资举办。学院先后获批国家级众创空间、重庆市大学生创业示范基地、重庆市五四红旗团委等荣誉,是重庆市职业技能等级认定社会培训评价组织、重庆市外贸职业认证考点、重庆市服务外包人才培训点、重庆市建筑岗位培训考试点、高等学校英语应用能力考试点。学院地处有“中国峡谷城·武陵会客厅”美誉...

2.西安航空职业技术学院

西安航空职业技术学院是国家示范性高职院校,国家优质高等职业院校,全国56所“中国特色高水平高职学校”立项建设单位之一。是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等职业院校,直属陕西省教育厅,面向全国招生。学校位于中国著名航空城——西安市阎良区,处于国家级航空产业基地。建校66年来,学校秉承“尚德躬行、笃学擅用”的优良传统,发扬“艰苦创业,团结奉献,育才树人,航空报国,追求卓越”的西航...

3.郑州信息工程职业学院

郑州信息工程职业学院(简称“郑信”)始创于1989年,是经河南省人民政府批准,教育部备案的全日制高等职业院校,位于中原城市之心郑州,地理位置优越、交通便利,地铁十号线通畅直达。郑信以工科为主,目前设有8个院系和2个教学部,开设了涵盖信息、工程、管理、经济、艺术等领域的40多个专业,创新培养各行业紧缺的高素质技能型人才。建校三十多年来,学校秉承“厚德崇信博学尚技”的校训,以“河南省高水平专业群”建...

4.江阴职业技术学院

江阴职业技术学院是长江下游一座经济发达的美丽的江南名城——江阴的一所公办普通高职院校。江阴,犹如滚滚长江玉带旁的一顶“皇冠”,熠熠生辉,令人瞩目。这座现代化滨江花园城市经济总量连年位居江苏省县(市)之首,实现了自2003年以来全国县域经济基本竞争力“二十一连冠”。目前,江阴拥有规上工业企业2462家、上市公司61家、中国企业500强9家、中国制造业企业500强12家、中国民营企业500强14...

5.长垣烹饪职业技术学院

长垣烹饪职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案设立的、纳入全国统一招生考试的全日制普通高等职业院校,坐落在享有“中国厨师之乡”美誉的河南省长垣市,目前在校学生14000余人。学院前身为长垣1963年创建的安阳专区厨师培训班,2006年,长垣银河集团董事长范国栋出资创办长垣博大烹饪学校;2010年,升格为全日制高等职业院校。2019年实现整体搬迁,学院新区各种教育教学、服务保障设施齐全、...

热门专业推荐:

1.作物生产与经营管理专业

作物生产与经营管理专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向农业技术员等职业, 作物生产与技术服务、农产品营销、农业企业经营管理等 岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和植物生理、土壤与肥 料、作物遗传繁育及相关法律法规等知识,具备作物生产、作物病虫草害防治、农产品 质量控制等能力, 具有工匠精神和信息素养, 能够从事农作物生产作业、农业技术服务、 作物病虫草害绿色防治、农业机械装备操作与维护、农产品质量检测、农业企业经营管 理、农产品营销等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有绿色发展理念,具有主要农作物绿色生产能力;

2.具有农作物种子种苗生产能力;

3.具有主要作物病虫草害诊断鉴定、预测预报和综合防治能力;

4.具有开展农产品质量安全控制与品质检测的能力;

5.具有农业企业经营与管理、农产品及农资网络营销的能力;

6.具有应用农业信息技术和现代农业装备开展作物生产的能力;

7.具有开展现代农业技术服务的能力;

8.具有对农业新知识、新技术、新技能的学习应用能力和田间试验及数据采集与 分析能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 植物与植物生理、土壤与肥料、农业微生物、作物遗传繁育、智慧 农业技术、设施农业技术。

专业核心课程: 大田作物生产技术、种子生产技术、植物保护技术、智能农机装备 使用与维护、农产品质量安全控制与检测、田间试验与统计分析、农业企业经营与管理、 农产品及农资营销。

实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行测土配方施肥、农作物栽培、 种子生产、作物病虫草害防治、农产品质量检测、设施农业生产、农资采购与农产品销售 等实训。在农业企业、农业园区、家庭农场、农产品及农资营销企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书: 农业经济组织经营管理、家庭农场粮食生产经营

接续专业举例

接续高职本科专业举例:作物生产与品质改良、现代农业经营与管理、智慧农业技术

接续普通本科专业举例: 农学、园艺、植物科学与技术

2.机械设计与制造专业

机械设计与制造专业详解

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、质量管理工程技术人员等职业,机械设计、工艺编制、数控编程与机床操作、质量检测等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品及其零部件设计、数字化设计、机械加工与数控工艺、公差配合与测量、机电设备控制与维修等知识,具备机械系统、机械零部件结构设计与优化、制造工艺编制、产品质量检验、设备调试与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事产品的结构设计、数字化设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品检验与质量控制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有机械产品结构设计、机械系统设计的能力;

2.具有机械产品结构优化分析、机械系统仿真、产品性能虚拟测试的能力;

3.具有编制机械零件工艺、数控工艺、数控加工程序以及机械装配工艺的能力;

4.具有机械产品质量检验、检测设备操作、制订检验检测方案的能力;

5.具有机电设备自动化系统、自动化智能化设备调试与维护的能力;

6.具有解决现场技术问题、实施现场管理的能力;

7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;

8.掌握生产制造领域相关法律法规,能够进行绿色生产、环境保护、安全生产;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程力学、工程材料及热成型工艺、电工电子技术、液压与气压传动。

专业核心课程:机械设计基础、数字化设计基础、机械系统设计、产品三维造型与结构设计、机械制造工艺、数控加工编程与操作、精密测量技术。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行机械工程基本训练、机械设计课程设计、机械零件测绘、液压与气动元件选用及系统设计、数控编程与数控机床操作、机械加工工艺编制与工装夹具设计、精密测量技术、工业机器人编程与仿真等实训。在装备制造行业的机械设计与工业产品制造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书: 数控车铣加工、多轴数控加工、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、数控设备维护与维修、机械数字化设计与制造、精密数控加工

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 机械设计制造及自动化、数控技术、机械电子工程技术

接续普通本科专业举例:机械设计制造及其自动化、机械工程、机械工艺技术、机械电子工程

3.医学生物技术专业

医学生物技术专业是什么

医学生物技术主要研究化学、生物学、生物药物学、医学生物技术等方面的基本知识和技能,进行生物药品的生产、质量检验、销售管理。例如:疫苗、血清、毒素、激素等生物制品的生产制造,疫苗质量和效力的检验检测,胰岛素、抗生素等生物药物的销售与管理等。关键词:生物疫苗血清胰岛素

4.口腔医学专业

口腔医学专业考研方向

口腔医学

5.新能源装备技术专业

新能源装备技术专业考研方向

新能源科学与工程

松原职业技术学院国际交流

松原职业技术学院开展国际交流与合作,与多个国家和地区的高校建立了友好合作关系。

松原职业技术学院学术成果

松原职业技术学院在科学研究方面取得了丰硕成果,承担了多项国家级科研项目。

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