汕尾职业技术学院一共有48个专业,其中专科专业有48个。
高考结束后,考生们即将要面对的就是志愿填报的事情,很多考生可能想报考某所大学,但还不清楚自己想要报考的大学具体都有哪些专业。下面给大家整理一下汕尾职业技术学院具体有哪些专业。
专业名称 | 专业类型 | 专业大类 | 国家特色 | 省特色 |
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环境艺术设计 | 专科(高职) | 文化艺术大类 | × | × |
网络新闻与传播 | 专科(高职) | 新闻传播大类 | × | × |
大数据与财务管理 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | × | × |
数字媒体技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
电子商务 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | × | × |
室内艺术设计 | 专科(高职) | 文化艺术大类 | × | × |
视觉传达设计 | 专科(高职) | 文化艺术大类 | × | × |
动漫制作技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
学前教育 | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
社会工作 | 专科(高职) | 公共管理与服务大类 | × | × |
大数据与会计 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | × | × |
工商企业管理 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | × | × |
市场营销 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | × | × |
旅游管理 | 专科(高职) | 旅游大类 | × | × |
船舶通信装备技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | × | × |
烹饪工艺与营养 | 专科(高职) | 旅游大类 | × | × |
智能焊接技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | × | × |
储能材料技术 | 专科(高职) | 能源动力与材料大类 | × | × |
新能源汽车技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | × | × |
物联网应用技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
食品智能加工技术 | 专科(高职) | 食品药品与粮食大类 | × | × |
食品检验检测技术 | 专科(高职) | 食品药品与粮食大类 | × | × |
机电一体化技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | × | × |
智能产品开发与应用 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
跨境电子商务 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | × | × |
国际经济与贸易 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | × | × |
小学英语教育 | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
云计算技术应用 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
统计与大数据分析 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | × | × |
人工智能技术应用 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
大数据技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
小学数学教育 | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
小学语文教育 | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
现代文秘 | 专科(高职) | 公共管理与服务大类 | × | × |
现代教育技术 | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
公共文化服务与管理 | 专科(高职) | 文化艺术大类 | × | × |
美术教育(师范) | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
音乐教育(师范) | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
行政管理 | 专科(高职) | 公共管理与服务大类 | × | × |
旅游英语 | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
应用英语(跨境电商) | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
商务英语 | 专科(高职) | 教育与体育大类 | × | × |
软件技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
计算机网络技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
计算机应用技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
应用电子技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
电气自动化技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | × | × |
电子信息工程技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | × | × |
汕尾职业技术学院简介:
汕尾职业技术学院座落在风光旖旎的粤东滨海城市——广东省汕尾市城区,是一所由汕尾市人民政府创办,广东省人民政府批准,国家教育部备案的专科层次公办普通高等院校。学校遵循“以人为本、服务社会、内涵发展、彰显特色”的办学理念,注重人才培养质量,关注学生全面和谐发展。以促进学生健康成长为宗旨,关注学生全面和谐发展;树立“人才培养质量是学校生存与发展生命线”的观念,坚持内涵发展,注重抓好教学质量,严抓考风考纪,促进良好教风、学风建设和校风的形成;推行“双证书”制度,积极组织开展职业资格考核认定,毕业生职业技能和就业竞争力不断增强。